Sequência didática desenvolvida no encontro presencial

Sequência didática: 

8º ano

Crônica: 

Meu primeiro beijo – Antonio Barreto

Objetivos da proposta: 

• Fornecer orientações sobre os gêneros textuais baseados no mesmo tema: crônica e letra de música. 
• Fornecer subsídios relacionados às diferentes percepções que os gêneros em questão proporcionam ás pessoas.
• Apresentar um tema relacionado ao universo do adolescente, possibilitando uma aprendizagem significativa.
• Possibilitar o estudo das palavras nos diferentes gêneros, focando para o fato da formalidade e informalidade da língua. 

Recursos pedagógicos: 

Revistas.
Fotos pessoais ou de familiares.
Cartolina ou papel kraft. CD player.
Cópias dos textos.

 Desenvolvimento da proposta:

 Confeccionar um painel com as imagens selecionadas pelos alunos de pessoas se beijando. Fazer uma sondagem, um bate-papo sobre o tema apresentado nas figuras: beijo. Análise do título da crônica: Meu primeiro beijo (quais as expectativas que os alunos tem a partir da leitura do título). Leitura da crônica em dupla (um aluno com mais dificuldade com um aluno com menos dificuldade). Discussão em torno do gênero crônica (características do gênero). Reprodução da música Beija eu de Marisa Monte. Análise da linguagem utilizada nos gêneros, levando em conta que uma mesma temática apresenta estruturações linguísticas diferentes. Deve-se acentuar que a linguagem utilizada na crônica apresenta um grau de formalidade maior em relação à letra de música (Beija eu). Propor uma discussão que analise o grau de emotividade presentes ou não nos dois gêneros.

Avaliação Produção escrita:

Crônica ou letra de música. Propor uma produção textual baseada em experiência real ou imaginária sobre o primeiro beijo (atividade realizada com as mesmas duplas já formadas anteriormente). Fazer revisão para possíveis correções que organizem todo o conhecimento adquirido e empregado no texto produzido. Fazer a reescrita do texto. Socializar os resultados dos trabalhos realizados.